Теоретичні знання, які учень сприймає з розповіді вчителя, працюючи з підручником, стають близькими і зрозумілими, надовго запам'ятовуються, усвідомленими, якщо вони отримані в процесі власної діяльності. Саме самостійна навчальна діяльність, спрямована на розв’язання конкретної задачі, спонукає учня до самоорганізації і самоконтролю, він вступає в ділову комунікацію з сусідом по парті, колегою по групі, вчителем, батьками. А це орієнтує на налагодження ділових партнерських відносин. Так формуються задатки вміння співпрацювати. Від розвитку вмінь, навичок здійснювати діяльність залежать склад і формування предметних компетенцій, а також характер, рівень комунікативних та соціальних компетенцій учнів.

Отже, діяльнісний підхід до навчання забезпечує тісний зв'язок знань, дій, відносин, розвитку особистості.

В результаті систематичної власної пізнавальної діяль ... Читати далі »